Dilema Antara Stigma Sosial dan Optimisme Karier Lulusan Sarjana Pendidikan Sosiologi

Qolbi Mujahidillah Adzimat Sukmayadi, Pitriyani Pitriyani, Adinda Aulya Febrianti, Karim Suryadi, Sri Wahyuni Tanshzil

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya isu stigma sosial yang memandang program studi rumpun ilmu sosial, seperti Pendidikan Sosiologi, sebagai program studi yang menghasilkan lulusan kurang kompeten dan tidak sesuai dengan kebutuhan pasar kerja di masa kini. Stigma tersebut sering kali mendistorsi optimisme karier mahasiswa sehingga menimbulkan penyesalan terhadap pilihan studinya. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh stigma sosial terhadap optimisme karier lulusan Pendidikan Sosiologi serta mengeksplorasi pengalaman dan strategi adaptasi mereka dalam menghadapi stigma tersebut. Penelitian ini menggunakan desain campuran dengan metode paralel-konvergen yang mengintegrasikan data kuantitatif dan data kualitatif untuk memperoleh hasil yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stigma sosial berpengaruh signifikan terhadap optimisme karier, meskipun tingkat stigma sosial yang dirasakan responden menunjukkan level yang rendah dengan tingkat optimisme karier yang tinggi. Kondisi ini dipengaruhi oleh mekanisme adaptif dalam mengelola stigma sosial menjadi dorongan untuk mengembangkan potensi, dukungan oleh lingkup sosial, hingga pengalaman atas reorientasi untuk mengembangkan kompetensi yang sesuai dengan konteks sosial. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan kepada Komisi X DPR RI untuk merumuskan kebijakan strategis dalam mengatasi stigma sosial terhadap program studi rumpun sosial dan humaniora di pendidikan tinggi di Indonesia.

Keywords

optimisme karier; pendidikan sosiologi; stigma sosial

Full Text:

PDF

References

Ananta, M. R. K. (2024, September 3). Fakta kuliah di jurusan sosiologi: Sebuah jurusan yang 72% lulusannya menyesal mengambil jurusan tersebut. Mojok.co. https://mojok.co/terminal/sosiologi-jurusan-yang-bikin-72-persen-lulusannya-menyesal/

Anggraini, D., Rachmawati, & Iswari, R. D. (2022). Optimisme dan adaptabilitas karier pada mahasiswa di era new normal. Mind Set: Jurnal Ilmiah Psikologi, 13(1), 79–88.

Arbar, T. (2023, January 29). 10 jurusan kuliah ini bikin mahasiswa menyesal setelah lulus. CNBC Indonesia. https://www.cnbcindonesia.com/lifestyle/20230129074746-33-409007/10-jurusan-kuliah-ini-bikin-mahasiswa-menyesal-setelah-lulus

Arbia, A., & Sugitanata, A. (2024). Integrasi teori stigma Erving Goffman terhadap keadilan sosial bagi “good looking” dan diskriminasi untuk “bad looking.” Jurnal Darussalam: Pemikiran Hukum Tata Negara dan Perbandingan Hukum, 4(1), 110–124.

Arena, D. F., Volpone, S. D., & Jones, K. P. (2023). (Overcoming) maternity bias in the workplace: A systematic review. Journal of Management, 49(1), 52–84. https://doi.org/10.1177/01492063221086243

Argueta, J. J., & Lonergan, H. (2020). Labeling theory: A theoretical and empirical overview. Deviance Today (2nd ed. p. 10). Taylor & Francis. https://doi.org/10.4324/9781003053286

Cresswell, J. W. (2017). Research design qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. In SAGE Publications, Inc (5th ed.). SAGE Publications, Inc.

Devon, H. A., Block, M. E., Moyle-Wright, P., Ernst, D. M., Hayden, S. J., Lazzara, D. J., Savoy, S. M., & Kostas-Polston, E. (2007). A Psychometric toolbox for testing validity and reliability. Journal of Nursing Scholarship, 39(2), 155–164. https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.2007.00161.x

Dewi, R. K., & Hardiyanto, S. (2022). 10 Jurusan kuliah yang paling disesali lulusannya: Apa alasannya? Kompas.com. https://www.kompas.com/tren/read/2022/11/19/203100765/10-jurusan-kuliah-yang-paling-disesali-lulusannya-apa-alasannya-?page=all

Dewi, R. P. (2017). Hubungan efikasi diri dengan pengambilan keputusan karier pada mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi, 19(2), 87. https://doi.org/10.26486/psikologi.v19i2.601

Fatmawati, & Arifin, J. (2015). Stigmatisasi dan perilaku diskriminatif pada perempuan bertato. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi, 3(1), 1–9.

Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil kepercayaan diri remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1–5. https://doi.org/10.29210/02017182

Franks, D. D., & Gecas, V. (1992). Autonomy and conformity in Cooley’s self-theory: The looking-glass self and beyond. Symbolic Interaction, 15(1), 49–68. https://doi.org/10.1525/si.1992.15.1.49

Freire, P. (2008). Pendidikan kaum tertindas (Arifin, Ed.). Narasi.

Goffman, E. (1949). Presentation of self in everyday life. American Journal of Sociology, 55(1), 6–7.

Goffman, E. (2009). Stigma: Notes on the management of spoiled identity. Simon and schuster.

Hafidah, D., Amelia, D., N, A. N., Fithriya, R. A. I., Aufa, M. F. N., Mardiant, A., & Rozak, R. W. A. (2024). Persepsi negatif mahasiswa jurusan pendidikan mengenai profesi Menjadi guru. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2071–2081. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.998

Hammad, M. A. (2016). Future anxiety and its relationship to students’ attitude toward academic specialization. Journal of Education and Practice, 7(15), 54–65.

Herber, R., Kaiser, A., Grählert, X., Range, U., Raiskup, F., Pillunat, L. E., & Spörl, E. (2020). Statistical analysis of correlated measurement data in ophthalmology: Tutorial for the application of the linear mixed model in SPSS and R using corneal biomechanical parameters. Ophthalmologe, 117(1), 27–35. https://doi.org/10.1007/s00347-019-0904-4

Hoyt, C. L., & Burnette, J. L. (2020). Growth mindset messaging in stigma-relevant contexts: Harnessing benefits without costs. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences, 7(2), 157–164. https://doi.org/10.1177/2372732220941216

Hsu, Y., & Chi, Y. hsuan. (2022). Academic major satisfaction and regret of students in different majors: Perspectives from self-determination theory. Psychology in the Schools, 59(11), 2287–2299. https://doi.org/10.1002/pits.22563

Jarden, R. J., Jarden, A., Weiland, T. J., Taylor, G., Bujalka, H., Brockenshire, N., & Gerdtz, M. F. (2021). New graduate nurse wellbeing, work wellbeing and mental health: A quantitative systematic review. International Journal of Nursing Studies, 121. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2021.103997

Kaes, E. (2023, September 20). 6 Stereotip tentang jurusan sosiologi: Sering diremehkan! IDN Times. https://www.idntimes.com/life/education/emma-kaes/stereotip-tentang-jurusan-sosiologi-c1c2

Kelly, C., & Pfohl, S. (2024). Decisions and regrets: Exploration of factors influencing boston college students’ choice of major [Undergraduate thesis, Morrissey College of Arts and Sciences].https://ur.bc.edu/islandora/decisions-and-regrets

Laksmitawati, P. I., & Muhammad, A. H. (2022). Pengaruh optimisme perkembangan karier terhadap work engagement pada guru honorer SMA Negeri di Pemalang. JSIP (Jurnal Sosial dan Industri Psikologi), 11(1).

Leppink, J., & Pérez-Fuster, P. (2017). We need more replication research – A case for test-retest reliability. Perspectives on Medical Education, 6(3), 158–164. https://doi.org/10.1007/s40037-017-0347-z

Liamputtong, P., & Rice, Z. S. (2021). Stigma, discrimination, and social exclusion. In Handbook of social inclusion: Research and practices in health and social sciences (pp. 1-17). Springer International Publishing.

Linneberg, M. S., & Korsgaard, S. (2019). Coding qualitative data: A synthesis guiding the novice. Qualitative Research Journal, 19(3), 259–270. https://doi.org/10.1108/QRJ-12-2018-0012

Maharani, F. P., Karmiyati, D., & Widyasari, D. C. (2021). Kecemasan masa depan dan sikap mahasiswa terhadap jurusan akademik. Cognicia, 9(1), 11–16. https://doi.org/10.22219/cognicia.v9i1.15292

Maramis, J. R., & Cong, J. C. (2020). Hubungan antara kepribadian hardiness dengan optimisme masa depan pada mahasiswa profesi ners di Universitas Klabat. Jurnal Skolastik Keperawatan, 6(1), 49–55.

McHugh, M. L. (2012). Lessons in biostatistics interrater reliability: The kappa statistic. Biochemica Medica, 22(3), 276–282.

Mennicken, A., & Espeland, W. N. (2019). What’s new with numbers? Sociological approaches to the study of quantification. Annual Review of Sociology, 45, 223–245. https://doi.org/10.1146/annurev-soc-073117-041343

Peraturan Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2019 tentang Klirens Etik Penelitian. (2019).

Pramudita, A., Sukoco, B. M., Wu, W.-Y., Usman, I., & Nazarian, A. (2021). The effect of psychological contract on job related outcomes: The moderating effect of stigma consciousness. Cogent Business & Management, 8(1).

Prasetya, S. (2024, April 12). Curhat 2 mahasiswa sosiologi UNESA tentang dunia kerja: Loker jurusan sosiologi hampir nggak ada, mau cari lowongan di luar jurusan, saingannya banyak! Mojok.co. https://mojok.co/liputan/curhat-2-mahasiswa-sosiologi-unesa-tentang-dunia-kerja/

Safitri, N., Farida, I. A., Eva, N., & Puspitasari, D. N. (2022). Hubungan antara harga diri dan optimisme dalam menghadapi dunia kerja pada mahasiswa. Jurnal Flourishing, 2(4), 267–276.

Scheier, M. F., & Carver, C. S. (1985). Optimism, coping, and health: assessment and implications of generalized outcome expectancies . Health Psychology, 4(3), 219.

Siljanovska, L., & Stojcevska, S. (2018). A critical analysis of interpersonal communication in modern times of the concept “looking glass self (1920)” By Charles Horton Cooley. SEEU Review, 13(1), 62–74.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sulistiani, W., & Rahmania, A. M. (2021). Hubungan optimism dengan career adaptability mahasiswa selama pandemi Covid-19. TALENTA: Jurnal Psikologi, 7(1), 36–43.

Wang, S., Liang, J., Peng, H., & Ye, H. (2024). A new Kolmogorov-Smirnov test based on representative points in Weibull distributions. Communications in Statistics - Simulation and Computation, 1–15. https://doi.org/10.1080/03610918.2024.2391871

Zakila, A., & Purwantini, L. (2022). Self regulated learning dan optimisme karier terhadap adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir. SOUL: Jurnal Ilmiah Psikologi, 14(1), 45–59.

Zulfikar, F. (2023, August 1). Ini 10 jurusan kuliah yang bikin lulusannya menyesal: Apa alasannya? DetikEdu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6852814/ini-10-jurusan-kuliah-yang-bikin-lulusannya-menyesal-apa-alasannya


DOI: https://doi.org/10.46807/aspirasi.v16i2.4790

Refbacks

  • There are currently no refbacks.